PROGETTO OUTSIDE: COSA E’ STATO FATTO
OUTSIDE
Project n° 2023-1-IT02-KA210-ADU-000150723
Il progetto OUTSIDE è strutturato in due sezioni principali: il Toolkit for Inc...
Psicologia
IL NOSTRO SECONDO INCONTRO TRANSNAZIONALE DI PROGETTO A CORDOBA, IN SPAGNA
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Project n° 2023-1-IT02-KA210-ADU-000150723
Dopo il primo incontro a Roma all'inizio dell'anno, i nostri partner si sono in...
STRATEGIE PER COMBATTERE LE CONDIZIONI HIKIKOMOR
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Project n° 2023-1-IT02-KA210-ADU-000150723
Activating strategies to fight hikikomori conditions
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APPRENDIMENTO E LABORATORI STEAM
«Nutre la mente soltanto ciò che la rallegra» Sant’Agostino (Confessioni, XIII Libro)
La frase di Sant’Agostino rappresenta qu...
“DOLCETTO O SCHERZETTO?” Quando trasformarsi in un mostro non fa paura
Le fiabe non insegnano ai bambini che i draghi esistono,
loro lo sanno già che esistono.
Le fiabe insegnano ai bambini
che i draghi ...
ALTAMENTE SENSIBILI SI NASCE: CHI SONO I BAMBINI CON IL TRATTO DELL’ALTA SENSIBILITÀ
“Per avere un bambino eccezionale dovete essere disposti ad avere un bambino eccezionale” ,
è quanto afferma la dott.ssa Elaine Aron,...
SI PUO’ FARE SCUOLA A DISTANZA ED ESSERE PRESENTI?
Noi adulti di oggi, siamo cresciuti ascoltando i racconti degli anziani descrivere quanto la scuola fosse un luogo desiderato.
Loro, s...
LE EMOZIONI SECONDARIE E L’EDUCAZIONE EMOTIVA NEI BAMBINI
“Senza emozione, è impossibile trasformare
le tenebre in luce e l’apatia in movimento.”
(Carl Gustav Jung)
La parola emozion...
IL POTERE DEL TOCCO INFERMIERISTICO NELLA RELAZIONE D’AIUTO CON IL BAMBINO OSPEDALIZZATO
Secondo Montagu A, "Toccare è comunicare a tutti gli effetti, è accogliere l'altro riconoscendolo nella sua individualità e nel suo esi...
COME AFFRONTARE IL NATALE DURANTE LA PANDEMIA
«Senza la magia
la vita è solo un grande spavento.»
Milena Agus
Anche quest'anno, seppur con passo diverso e ...